Kursstufe

Originallektüre – Philosophie, Gedichte und Geschichte(n)

  • Latein kann in der Kursstufe 3- oder 5-stündig als Basis- oder Leistungskurs gewählt werden.
  • Am Ende der Kursstufe wird das Große Latinum erworben.
  • Die Unterrichtssprache ist Deutsch, im Abitur gibt es keine Kommunikationsprüfung.
  • Wir übersetzen lateinische Originaltexte (z.B. von Cicero und Seneca) ins Deutsche und interpretieren lateinische Texte aus Prosa und Dichtung (z.B. Gedichte von Catull, Tibull und Ovid, Vergils Aeneis) anhand ihrer deutschen Übersetzung.
  • Die Schüler*innen vertiefen Vokabel-und Grammatikkenntnisse.Wir entdecken, wie viele der antiken Texte inhaltlich heute noch aktuell sind und uns praktische Ratschläge geben können. Wir beschäftigen uns mit Philosophie, Mythologie und Geschichte.
  • Themenbereiche: Was bedeutet Glück? Wie soll ich leben, z.B.: Wie verbringe ich meine Zeit sinnvoll? Welchen Sinn macht es, zu reisen Was bedeutet Freundschaft? Was bedeutet Liebe? Gibt es einen gerechten Krieg?
  • Wir entdecken, wo die lateinische Sprache und Kultur in Literatur, Kunst, Musik etc. fortleben.
Latein

Trierfahrt

„Da pacem, domine – Herr, gib uns Frieden. Diesen lateinischen Friedensgruß haben die TeilnehmerInnen der Trierfahrt zeitgleich zur Friedensaktion auf dem Breisacher Marktplatz in der

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ÖFFNUNGSZEITEN SEKRETARIAT

Montag bis Donnerstag
07:30 – 12:00 Uhr und 14:00 – 15:00 Uhr
Freitag 7:30 – 13:00 Uhr

07667 – 90 60 40
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Kursstufe

Wahlmöglichkeiten in der 10. Klasse

Schüler*innen können sich im Laufe der 10. Klasse entweder für die Teilnahme am zweistündigen oder fünfstündigen Kunstkurs entscheiden.
Voraussetzungen
Die Voraussetzungen für den zweistündigen Kurs beschränken sich auf Interesse am praktischen Tun und an der Kunstgeschichte, künstlerische Begabungen sind nicht zwingend notwendig.

Kunst Leistungskurs

Für den fünfstündigen Kurs ist eine künstlerische Begabung notwendige Voraussetzung. Lernbereitschaft und Arbeitswille im praktischen und theoretischen Bereich und das Interesse für Kunst und Gestaltung in der Vergangenheit und Gegenwart sind weitere Voraussetzungen für die Wahl des fünfstündigen Kurses. Darüber hinaus ist es im fünfstündigen Kurs erforderlich, dass gute sprachliche Fähigkeiten in Klasse 10 vorhanden sind, da die (Abitur-) Klausuren immer Werkbetrachtungen in Aufsatzform sind.
In den fünfstündigen Leistungskursen wählt die Kunstlehrerin, beziehungsweise der Kunstlehrer, aus den drei Schwerpunktthemen zwei aus, in den zweistündigen Basiskursen ebenso. Die Kompetenzen und Inhalte werden anhand dieser beiden Schwerpunktthemen vermittelt. Die Auseinandersetzung mit den Kunstwerken der Schwerpunktthemen wird in enger Verbindung mit der praktischen Arbeit umgesetzt. Künstlerisch-praktische und gedanklich-theoretische Arbeit stehen gleichgewichtig und gleichwertig im Mittelpunkt des Unterrichts. Die offene Struktur des neuen Lehrplans fördert prozesshafte Arbeitsweisen, die einen eigenständigen Umgang mit dem Unterrichtsstoff ermöglichen und individuelle Lösungsmöglichkeiten zulassen. Die Inhalte des neuen Lehrplans ermöglichen durch die Erweiterung der bisherigen Aufgabenbereiche eine große Methodenvielfalt. Die Unterrichtsinhalte fördern in besonderem Maße Verständnis für die gestaltete Umwelt und die eigene Gestaltungskraft. Sie bilden die Fähigkeit und Bereitschaft zur Verantwortung im Umgang mit dem kulturellen Erbe und ein Verständnis für das aktuelle Kunstschaffen aus.

Themen des Leistungskurses

Die Themen im Fünfstündigen Kurs (Leistungskurs) sind:

    • Abbild und Idee-
      Stillleben und Landschaft (Niederländische Stillleben, Cézanne, Caspar David Friedrich, Gabriele Münter, Wolfgang Tillmans)
    • Wohnkonzepte und Gebäudestrukturen
      Bjarke Ingels Group (B.I.G.) / Le Corbusier
    • Verkörperungen
      Plastik der Griechischen Antike (Archaik, Klassik, Hellenismus)
      Antony Gormley

Schriftliche Abiturprüfung

Die verpflichtende schriftliche Abiturprüfung besteht in fünfstündigen Leistungskurs aus zwei Teilen:

    1. theoretische Klausur Arbeit (240 Minuten Arbeitszeit)
      Aus zwei zentral (für ganz Baden- Württemberg gleich) gestellten Aufgaben zu den im Unterricht erarbeiteten Schwerpunktthemen wählt die Schülerin, beziehungsweise der Schüler, eine zur Bearbeitung aus.
    2. Fachpraktische Prüfung (300 Minuten Arbeitszeit) Der Fachlehrer reicht vier unterschiedliche Aufgabenvorschläge ein. Das Regierungspräsidium wählt zwei davon aus. Die Schülerin, beziehungsweise der Schüler, wählt eine dieser Aufgaben zur Bearbeitung aus. Die gesamt Note der schriftlichen Prüfung wird aus der schriftlichen Klausurarbeit und der fachpraktischen Prüfung im Verhältnis 1:1 errechnet.
    3. Mündliche Abiturprüfung: Wie in anderen zweistündigen Basisfächern auch, besteht die mündliche Prüfung aus vom Fachlehrer gestellten Aufgaben, die im Vorfeld unter Aufsicht in 20 Minuten von den SchülernInnen bearbeitet werden und dann 20 Minuten mündlich geprüft werden. Im fünfstündigen Leistungskurs besteht die Möglichkeit nach der fachpraktischen und theoretischen Abiturprüfung eine freiwillige, zusätzliche mündliche Prüfung zur Verbesserung der Note zu absolvieren.
Fächer & Wahlmöglichkeiten

Profilierung durch Vielfalt

Endlich ist es so weit! Die zum Beginn der Corona-Pandemie entstandenen Silhouetten, die im Kunstunterricht mit Schülerinnen und Schülern des MSG erarbeitet wurden, verschönern nun

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Kursstufe

In der Kursstufe befassen wir uns vorwiegend mit den Regionen GB und den USA. Zu den Themen, die sich auf GB beziehen gehören z.B. British Empire, Britain and Europe, Ethnic Minorities. Zum Bereich USA gehören Themen wie z.B. Racism/Segregation, Immigration, Role of the USA worldwide, Gun Control.

Zudem werden wir zwei Ganzschriften bearbeiten, die an ein Sternchenthema gebunden sind, das einige Jahrgänge gilt und sich immer wieder verändert. Zum jetzigen Zeitpunkt bearbeiten wir das Thema „Ambiguity of Belonging“ und befassen uns mit dem Film `Gran Torino` und im Leistungskurs mit dem Roman `Crooked Letter, Crooked Letter` von Tom Franklin sowie mit dem Drama ´The Shape of Things` von Neil LaBute im Basiskurs.

In beiden Kursen wird ausführlich das Verfassen längerer Texte geübt. Besonderer Schwerpunkt liegt hier auf das Vertiefen von Strukturen und `Language Support`, damit das Produzieren eigener Texte ausgebaut und verbessert werden kann.
Ein weiterer Schwerpunkt ist das Üben längerer mündlicher Beiträgen, u.a. in Form von Präsentationen und Diskussionen sowie das intensive Arbeiten mit Aufgaben zum Hörsehverstehen, in Form von z.B. Youtube Videos, Reden und Interviews mit verschiedenen englischsprachigen Dialekten.

Alle diese Bereiche werden in der Abiturprüfung im Leistungskurs abgefragt. Im Basiskurs kann man eine mündliche Prüfung ablegen.

Fächer & Wahlmöglichkeiten

Radioworkshop Geschichte Kl. 10

Im Rahmen des JMD-Bundesprogrammes Respekt Coaches haben die „Bilis“ der Klasse 10 in Kooperation mit dem Radio Dreyeckland in Freiburg eine Radiosendung erstellt, in der

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